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Técnico Profesional en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años (120 horas)

360,00

Con el Curso de 120 horas de Técnico Profesional en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años obtén una formación especializada en habilidades terapéuticas con los menores, para conseguir la integración familiar y social de estos.

Qué aprenderás

Con el Curso de Técnico Profesional en Intervención Psicoeducativa en Alteraciones de Conducta en Niños de 0 a 3 años aprenderás los conocimientos necesarios para intervenir en situaciones en las que un niño sufre una alteración de la conducta, identificando el tipo de trastorno que sufre, aplicando la terapia de conducta adecuada y analizando las causas y consecuencias de ese trastorno de conducta.

Requisitos

Este curso no requiere requisitos específicos.

Destinatario

Este curso está dirigido a todos los profesionales del sector que quieran ampliar sus conocimientos, y a todas aquellas personas interesadas en obtener una formación especializada en este ámbito.

Objetivos

  • Aprender a realizar el Análisis Funcional de la Conducta teniendo en cuenta los síntomas físicos, cognitivos, los estados de ánimo y otros posibles factores modificadores.
  • Reconocer los aspectos distintivos de la terapia de conducta aplicada a niños y niñas.
  • Conocer los objetivos terapéuticos de la Terapia de la Conducta Infantil y de las diversas técnicas de intervención.
  • Describir el proceso terapéutico e identificar las actuaciones principales del profesional en él.
  • Identificar la formación y competencias terapéuticas específicas requeridas en la terapia de conducta aplicada a la población infantil.
  • Desarrollar el itinerario del curso evolutivo del niño durante los primeros 3 años de vida, a lo largo de las áreas más importantes del crecimiento.
  • Conocer los principales trastornos del comportamiento que se manifiestan en la infancia.
  • Describir brevemente alguno de los tratamientos más eficaces para la intervención de los trastornos del comportamiento en la infancia.
  • Proporcionar información básica al alumnado sobre la intervención psicoeducativa.
  • Analizar los principales problemas de conducta y trastornos de inicio en la infancia o adolescencia, identificando sus manifestaciones conductuales más evidentes.
  • Definir y clasificar los trastornos de afectividad, de ansiedad, del sueño y de la eliminación.

Salidas profesionales

  • Terapeuta, Pedagogo, Psicólogo, Profesor, Personal de Jardín de Infancia, Cuidadores.

Titulación

Al finalizar esta formación obtendrás un certificado de Maude Studio que acredita que has superado con éxito los controles de aprendizaje del mismo. Esta titulación consta del nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno/a y el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno/a superó las pruebas propuestas.

Prácticas

Este curso no incluye prácticas profesionales.

Metodología

El principal objetivo de la formación que impartimos es que adquieras una formación significativa. Nuestros cursos de especialización están dirigidos a aquellas personas que quieran adquirir conocimientos teórico-prácticos para mejorar su empleabilidad, perfeccionar sus tareas y actualizarse en conocimientos.

En la metodología online la formación se realiza a través de nuestro Campus Virtual. Solo necesitas una conexión a Internet y tendrás disponibles los contenidos interactivos y recursos adicionales para completar tu formación de forma rápida, cómoda y accesible desde cualquier dispositivo electrónico (ordenador, móvil y tablet). La metodología a seguir consistirá en avanzar a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios.

En nuestro entorno formativo dispondrás de herramientas de comunicación con tutores y con otros alumnos-as mediante mensajería, chats y foros de debate.

Durante el desarrollo del curso dispondrás de un tutor experto que te ayudará a resolver cualquier duda que te surja y te guiará durante el proceso de aprendizaje.

Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso.

La titulación será remitida al alumno/a una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA DE CONDUCTA
  • Los Orígenes de la Terapia de Conducta
  • Fundamentos de la Terapia de Conducta
  • Modelo cognitivo
  • Modelo conductual
  • Análisis Funcional de la Conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TERAPIA DE CONDUCTA APLICADA A LOS NIÑOS
  • Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
  • Características de la intervención psicológica en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO TERAPÉUTICO
  • Descripción del proceso terapéutico
  • Características de la evaluación infantil
  • Técnicas de evaluación conductual en la infancia
  • Diseño y planificación del Plan de Intervención
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TERAPEUTA
  • Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
  • Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
  • Nacimiento
  • Desarrollo físico y moto
  • Desarrollo sensorial y perceptivo
  • Desarrollo cognitivo
  • Desarrollo del lenguaje
  • Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
  • Desarrollo físico y psicomotor
  • Desarrollo cognitivo
  • Desarrollo del lenguaje
  • Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL I
  • Introducción
  • Trastornos de ansiedad
  • Conductas agresivas y oposicionistas
  • Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  • Trastornos de la eliminación
  • Problemas y trastornos del sueño
  • Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Trastornos del aprendizaje
  • Trastornos del lenguaje
  • Retraso mental
  • Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
  • Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  • Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  • Intervención familiar
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRASTORNOS DE CONDUCTA
  • Definición y características de los trastornos de conducta
  • Causas de los trastornos de conducta
  • Clasificación de los trastornos de conducta
  • El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
  • El Trastorno Disocial
  • Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  • Trastorno autista
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS DE ANSIEDAD
  • La ansiedad
  • Las fobias infantiles
  • Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
  • Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNOS AFECTIVOS
  • Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
  • Trastornos afectivos bipolares en la infancia
  • Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
  • Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
  • El mutismo en la infancia
  • La depresión infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 13. TRASTORNOS DEL SUEÑO Y TRASTORNOS DE LA ELIMINACIÓN
  • Trastornos del sueño
  • Trastornos de la eliminación
Online

Si

Horas

120

Tipo

Técnico profesional

Unidades

13

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