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SSCB010PO Ludotecas: organización y atención al menor (100 horas)

200,00

Este curso de SSCB010PO Ludotecas: organización y atención al menor (100 horas) en modalidad teleformación le ofrece una formación especializada en la materia, con su realización adquirirás los conocimientos necesarios para cambiar de carrera o actualizar tus competencias profesionales. ¡No lo dudes más! Solicita información sobre este curso.

Qué aprenderás

El curso en SSCB010PO Ludotecas: organización y atención al menor de 100 horas dotará al alumno de los conocimientos necesarios para especializarse en Ludotecas: Organización y Atención al Menor dentro de la Familia Profesional de Actividad Física y del Deporte y más concretamente del área de conocimiento Actividades Culturales y Recreativas, todo ello con único objetivo que es: Organizar una ludoteca y programar las actividades de la misma.

Requisitos

Este curso no requiere requisitos específicos.

Destinatario

Este curso está dirigido a todas aquellas personas interesadas y que quieran especializarse dentro del ámbito de Servicios socioculturales y a la Comunidad.

Objetivos

Organizar una ludoteca y programar las actividades de la misma.

Salidas profesionales.

Actividad Física y del Deporte / Actividades Culturales y Recreativas

Titulación

Al finalizar esta formación obtendrás un certificado de Maude Studio que acredita que has superado con éxito los controles de aprendizaje del mismo. Esta titulación consta del nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno/a y el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno/a superó las pruebas propuestas.

Prácticas

Este curso no incluye prácticas profesionales.

Metodología

El principal objetivo de la formación que impartimos es que adquieras una formación significativa. Nuestros cursos de especialización están dirigidos a aquellas personas que quieran adquirir conocimientos teórico-prácticos para mejorar su empleabilidad, perfeccionar sus tareas y actualizarse en conocimientos.

En la metodología online la formación se realiza a través de nuestro Campus Virtual. Solo necesitas una conexión a Internet y tendrás disponibles los contenidos interactivos y recursos adicionales para completar tu formación de forma rápida, cómoda y accesible desde cualquier dispositivo electrónico (ordenador, móvil y tablet). La metodología a seguir consistirá en avanzar a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios.

En nuestro entorno formativo dispondrás de herramientas de comunicación con tutores y con otros alumnos-as mediante mensajería, chats y foros de debate.

Durante el desarrollo del curso dispondrás de un tutor experto que te ayudará a resolver cualquier duda que te surja y te guiará durante el proceso de aprendizaje.

Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso.

La titulación será remitida al alumno/a una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS LUDOTECAS.

  1. Antecedentes, historia y evolución
  2. Problemáticas actuales
  3. Modelos de ludoteca
  4. Concepto y justificación
  5. Definición de Ludoteca
  6. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca
  7. Objetivos y funciones de las ludotecas
  8. Destinatarios/as
  9. Programación y organización
  10. Organización del espacio Instalaciones
  11. Ludotecas en barrios
  12. La biblioteca en la ludoteca
  13. Música y literatura infantil en la ludoteca
  14. Las actividades
  15. Reglamento Interno
  16. Administración

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL/LA NIÑO/A.

  1. El/la niño/a entre los dos y tres años
  2. Desarrollo psicomotor y juego
  3. El sueño
  4. El chupete
  5. Juego y aprendizaje
  6. Relaciones sociales
  7. Desarrollo del lenguaje
  8. Los miedos
  9. El/la niño/a entre los tres y seis años
  10. La actividad motriz
  11. Los logros
  12. Juegos para desarrollar la inteligencia Relaciones sociales
  13. Desarrollo del lenguaje
  14. Estrategias de disciplina
  15. Las relaciones interpersonales y la comunicación en la infancia
  16. Los primeros contactos sociales
  17. La noción del tiempo
  18. El juego según la edad del/de la niño/a
  19. La socialización
  20. El estímulo del aprendizaje
  21. Comunicación
  22. Motivación para aprender
  23. Literatura infantil
  24. Música para la etapa infantil
  25. Números y letras
  26. El concepto del tiempo
  27. Motivación en el/la niño/a
  28. Reforzar las habilidades
  29. Autonomía
  30. La responsabilidad y las normas
  31. Normas para la sociabilidad
  32. La frustración
  33. Premios y castigos
  34. Tratamiento de los berrinches y rabietas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL JUEGO.

  1. Concepto
  2. Historia y evolución: teorías sobre el juego
  3. Historia y evolución
  4. Teorías sobre el juego
  5. El juego en la actualidad
  6. Características del juego
  7. El juego y la educación
  8. Funciones del juego en el desarrollo infantil
  9. Desarrollo cognitivo
  10. Desarrollo motor
  11. Desarrollo social
  12. Desarrollo afectivo y emocional
  13. Clasificación de los juegos. Tipos de juego según las etapas evolutivas de los/as niños/as. Juegos sensorios motores. Juegos simbólicos. Juegos de construcción. Juegos de reglas. Juegos de presentación. Juegos de conocimiento. Juegos de afirmación. Juegos de confianza. Juegos de comunicación. Juegos de cooperación. Juegos de resolución de conflictos. Juegos educativos. Juegos de distensión. Juegos de atención y reacción. Juegos tradicionales. Juegos creativos. Juegos de táctica y destreza. Juegos de reflejos y de autocontrol. Juegos de deducción. Juegos de movimientos. Juegos lingüísticos. Juegos no sexistas. Juegos cooperativos. Juegos de iniciativa artística. Juegos con materiales alternativos. Juegos de azar. Normas de seguridad a tener en cuenta al elegir y utilizar los juegos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS.

  1. Influencia del grupo en la conducta individual
  2. Funciones del grupo
  3. Características del grupo
  4. La cohesión del grupo
  5. Clasificación del grupo
  6. Etapas de formación del grupo
  7. La comunicación grupal
  8. El tamaño del grupo
  9. Necesidades educativas especiales en el grupo
  10. Dinámica de grupos Como elegir la técnica adecuada Valores de las dinámicas grupales Estructura de las dinámicas grupales Conducción de la dinámica Tipos de técnicas Técnicas de presentación Técnicas de conocimiento y confianza Técnicas para el estudio y trabajo de temas Técnicas de expresión de valores Técnicas de creatividad Técnicas de evaluación Técnicas para crear ambiente

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS.

  1. Perfil del monitor/a de Ludotecas
  2. Conocimientos Destrezas Actitudes Funciones Habilidades Derechos y deberes
  3. Introducción Los responsables Obligaciones del/ de la responsable Responsabilidad Civil

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

  1. Elaboración de proyecto
  2. Planificación y programación
  3. Qué es un proyecto
  4. Elementos del proyecto
  5. Elaboración de talleres Qué es un taller Contenido del taller Tipos de talleres Talleres de expresión verbal: Taller de cuentos y leyendas Taller de guiones radiofónicos Taller de expresión aiovisual, Taller de plato libre, Taller de romances visuales Taller de expresión musical, Taller de disco forum, Taller de audiciones de música clásica Taller de expresión plástica y manual Taller de marionetas Taller de inventos Taller de teatro
  6. Temas transversales para trabajar en la ludoteca Los temas transversales y la educación en valores Educación para la salud Diversidad cultural Educación para la igualdad Educación ambiental La importancia de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL/LA NIÑO/A COMO OBJETO DE DERECHOS ÚNICOS.

  1. La Declaración de los derechos del niño La Convención de los derechos del niño Aplicación en la Unión Europea

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA POLÍTICA DEL MENOR EN ESPAÑA.

  1. Cuidado del menor con necesidades especiales
  2. Entretener y cuidar en sustitución de los padres
  3. El menor como NO ADULTO
  4. Reglas básicas en el tratamiento del menor
  5. El buen trato al menor

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO ESPECIALIZADO DEL/DE LA NIÑO/A CON DISCAPACIDAD. LA DISCAPACIDAD EN TÉRMINOS DINÁMICOS. DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA. EL MENOR CON DISCAPACIDAD, OBJETO ESPECIAL DE DERECHOS.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL/LA NIÑO/A EN SITUACIÓN DE INMIGRACIÓN. ASIMILACIÓN, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD. POLARIZACIÓN Y DESIGUALDAD. CLAVES EN LA ATENCIÓN DE GRUPOS CON MENORES EN SITUACIÓN DE INMIGRACIÓN.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACERCAMIENTO A LA PROBLEMÁTICA DEL/DE LA NIÑO/A EN CONFLICTO. EL MENOR CONFLICTIVO: FACTORES DE RIESGO Y FACTORES DE PROTECCIÓN. CLAVES DE LA ATENCIÓN AL/A LA NIÑO/A CONFLICTIVO/A.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS PARA NIÑOS/AS.

  1. Reconocer una urgencia
  2. Pequeñas curas
  3. Cuerpos extraños Temperatura Golpes Picaduras y mordeduras de animales Fracturas y luxaciones Hemorragias Asfixia Intoxicaciones Quemaduras
Online

Si

Tipo

Profesiones

Horas

100

Unidades

12

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