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MF1444_3 Impartición y Tutorización de acciones formativas para el empleo (100 horas)

Curso Impartición y Tutorización de acciones formativas para el empleo de 100 horas en modalidad online, con 18 horas presenciales. 

En este curso adquirirás las unidades de competencia relacionadas con impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, pertenecientes a la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.

Qué aprenderás

Impartir y tutorizar acciones formativas para el empleo utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.

Requisitos

  • Haber superado las pruebas que acrediten estar en posesión de las competencias clave para acceder a certificados de profesionalidad de nivel 3.
  • Poseer un certificado de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
  • Poseer requisito académico para acceder a un módulo de nivel superior:
    • Haber superado la prueba de acceso a módulos de grado superior.
    • Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años Para la formación en modalidad teleformación deberá poseer Competencias digital para desarrollar la formación en modalidad teleformación.

Destinatario

El curso está recomendando para personas que quieran acceder a un puesto de trabajo, o si ya está trabajando mejorar su desempeño laboral, en el sector servicios socioculturales y a la comunidad.

Objetivos

Unidad Formativa 1: UF1645

  • Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos, previo a la acción formativa.
  • Promover la motivación y la participación activa del alumnado.
  • Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
  • Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.

Unidad Formativa 2: UF1646

  • Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje, en formación presencial y en línea, supervisando su desarrollo.
  • Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.

Salidas profesionales

  • Desarrolla su actividad profesional en el ámbito público y privado, en centros o entidades que impartan formación profesional para el empleo, tanto para trabajadores en activo, en situación de desempleo, así como a colectivos especiales. Su desempeño profesional lo lleva a cabo en empresas, organizaciones y entidades de carácter público o privado, que impartan formación por cuenta propia o ajena.
  • En el desarrollo de la actividad profesional se aplican los principios de accesibilidad universal de acuerdo con la legislación vigente.

Titulación

Acreditación parcial acumulable, de Certificado de profesionalidad, acreditación oficial en el ámbito laboral de competencias profesionales.

Prácticas

Este curso no incluye prácticas profesionales, tiene 18 horas presenciales donde realizarás tutorías y/o exámenes presenciales.

Metodología

La metodología de este curso combina diferentes modalidades formativas (teleformación y presencial), y diferentes recursos formativos (CAMPUS ONLINE, CENTRO DE FORMACIÓN), tratando siempre de facilitar al alumno el contacto con los formadores, con el resto de compañeros en el curso y con el entorno real de trabajo, lo que se traduce en una formación basada en la participación activa y en la puesta en práctica de los conocimientos y habilidades que se vayan adquiriendo.

UNIDAD FORMATIVA 1: UF1645 (70 HORAS)

1. Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.

  • El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas:
    • Elementos del proceso formativo: alumnado, docente, materia a impartir, métodos, interacción y contexto.
    • Funciones del docente y de los agentes implicados en la formación (tutor, administrador, coordinador, entre otros).
    • El aprendizaje de adultos: objetivos, características y tipos. Estilos de aprendizaje.
    • Los activadores del aprendizaje: percepción, atención, memoria.
  • La motivación:
    • Elementos: necesidad, acción y objetivo.
    • Proceso de la conducta motivacional.
    • Aplicación de estrategias para motivar al alumnado.
  • La comunicación y el proceso de aprendizaje:
    • El proceso de comunicación didáctica: elementos.
    • Tipos: verbal, no verbal y escrita.
    • Interferencias y barreras en la comunicación. La realimentación.
    • La escucha activa.
    • Factores determinantes de la efectividad de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    • La comunicación a través de las tecnologías de la información: sincrónica y asincrónica.

2. Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.

  • Características distintivas del aprendizaje en grupo.
  • Tipos de grupos.
  • Fases del desarrollo grupal.
  • Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje.
  • Coordinación y moderación del grupo.
  • Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado.
  • Resolución de conflictos.

3. Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según modalidad de impartición.

  • Métodos de enseñanza.
  • Principios metodológicos
  • Estrategias metodológicas.
  • Elección de la estrategia metodológica en función de:
    • Resultados de aprendizaje.
    • Grupo de aprendizaje.
    • Contenidos.
    • Recursos.
    • Organización.
  • Habilidades docentes:
    • Características.
    • Sensibilización como técnica introductoria; variación de estímulos; integración de conocimientos; Comunicación no verbal; refuerzo, motivación y participación; secuencialidad y control de la comprensión.
  • Estilos didácticos.
  • La sesión formativa:
    • Organización de una sesión formativa.
    • La exposición didáctica: requisitos y características.
    • Preparación y desarrollo de una sesión formativa.
    • Utilización de los materiales, medios y recursos.
  • La simulación docente:
    • Técnicas de microenseñanza.
    • Realización y valoración de simulaciones.
  • Utilización del aula virtual.

 

UNIDAD FORMATIVA 2: UF1646 (30 HORAS)

1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.

  • Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta.
  • Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación.
  • Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
  • La comunicación online.
  • La figura del tutor presencial y tutor en línea:
    • Estrategias y estilos de tutoría.
    • Roles: activo, proactivo y reactivo.
    • Funciones del tutor.
    • Habilidades tutoriales.
    • Organización y planificación de las acciones tutoriales.
    • Coordinación de grupos. Búsqueda de soluciones.
    • Supervisión y seguimiento del aprendizaje tutorial.

2. Desarrollo de la acción tutorial.

  • Características del alumnado
  • Temporalización de la acción tutorial.
  • Realización de cronogramas.
  • Diseño de un plan de actuación individualizado.

3. Desarrollo de la acción tutorial en línea.

  • Características del alumnado.
  • Elaboración de la “guía del curso”.
  • Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones.
  • Responsabilidades administrativas del tutor.
  • Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas.
  • Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios.
Nivel

Nivel 3

Horas

100 horas / 18 horas presenciales

Modalidad

Teleformación con examenes y/o tutorías presenciales

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